“想不开”的孩子是因为脆弱吗?

来源:衢州新闻网-衢州日报 2020-09-28 09:29

罗东哲

9月17日,湖北武汉一名初三男生因为在教室玩纸牌,被老师请家长到校配合管教。母亲气势汹汹地赶到后,上前就给了儿子两巴掌,接下来令人诧异的是,她竟然掐住儿子的脖子数秒才松手,之后嘴里仍然叫嚷着并用手指戳儿子的脑袋……最后,母亲终于被老师劝走了,而那个孩子,在双手插兜,原地静默了2分多钟后,毅然转身从5楼跳下……

这段4分钟的视频,让人不忍再看一次。而这位少年的不治身亡,留下的除了众人的惊愕、唏嘘、惋惜,也引来了不少人对家长甚至对老师的谴责和愤慨。

类似的悲剧并非第一次上演。去年4月17日,上海卢浦大桥上,也是一位少年,因为在学校跟同学闹了矛盾,被妈妈在车上指责后,突然冲出汽车,从旁边的高架桥上跳下。妈妈没来得及抓住他,坐在桥上捶地痛哭。

这类事件中,网友的评论总是分为两派:一方指责学生心理承受能力弱,本身就做错了事,还不考虑父母的感受;另一方站在孩子这边,认为家长教育应有方法,至少不要随意指责打骂。

在笔者看来,这两位因为“脆弱”而“想不开”的孩子,并不是承受能力太差,而是因为伤了自尊心。

其实,现在公认的先进教育理念总是提醒我们,家长教育孩子,应当适当鼓励。孩子犯错时,如果我们已经发现孩子意识到错误,就不需要过分苛责。换句话说,不应在人格上矮化孩子,要相信孩子的识别判断。否则,只会伤害到孩子的自尊心,甚至引发孩子对家长的不信任和抵触情绪。

学校教育孩子,更要顾及孩子自尊。在学校打牌被叫来家长,并被在教室走廊上“示众”,是否就有效?孩子犯错当然要受到处罚,赏罚分明可以帮助孩子建立是非观,但处罚的目的是让孩子明白错误的行为,而不是变相的侮辱。

学生“想不开”已并非偶发的非常事件了,理应引起全社会特别是家长和教育工作者的思考。所幸的是,在前不久的一次对衢州优秀教师的采访中,他们都提到了“尊重”二字,他们在意学生的尊严,尊重学生的意志。

成功的教育是什么?学习当然重要,但独立的思考、独立的人格、独立的行为,对一个人的成长来说,更为重要。真正的家长和老师,应该学会平视孩子,尊重孩子。唯有重视尊严的教育,才能真正保护孩子,成就孩子。

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(来源:衢州新闻网-衢州日报  责任编辑:吾献红)

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