“听到我哭,学生写卡片安慰我”新教师和学生之间的故事,是那么温暖人心

来源:衢州新闻网-衢州日报 2020-09-28 09:29

通讯员 范少杰 记者 吴昊斐

有人说,教师是一份非常有成就感的事业,对于刚进入教师行业的新教师来说,是什么吸引、推动着他们投身到这份需要全身心投入的事业中?

日前,衢州二中、衢州华茂外国语学校高中部举办青年教师论坛,几位青年教师真诚地分享了他们的感受和教育思考。这其中,有感恩、感谢师父的无私引领,有学生的信任、身为教师的责任和个人的成长感悟……那些师生之间、师徒之间的暖心故事,动人心弦。

爱写诗的学生,隔三差五为老师写诗

爱的付出收获爱的回报

“在我教书的第一年,碰到一个爱写诗的姑娘,成了我的课代表。隔三差五就会写首诗偷偷塞进作业本。”任教语文的罗斯涵分享了两个与学生相关的故事。这位学生在毕业时,把三年来写的诗整理成一个小本子交给罗老师,还对她说:“送给你当礼物,等我将来成名了,一定把我的出版权授予你,那时候老师你就是‘百万富翁’啦!”这本诗集,现在被罗斯涵老师珍藏在办公桌的抽屉里。

教书第二年,罗斯涵任教的班里有个绰号叫“小马哥”的男孩子,他成绩不算太好但是非常暖心。有一次,因为某些原因,罗斯涵一个人坐在办公室里偷偷哭了,第二天早上,竟发现桌子上多了一张“小马哥”写的明信片——“老师,我昨天下午去您办公室找您,不小心听见您在哭。虽然不知道是什么原因,但是没事儿,老师!生活没有过不去的坎!您看我考年级倒数都没哭过!何况您还这么年轻,这么优秀,这么美丽,这么温婉……”罗斯涵被逗乐了。

罗斯涵认为,学生身上体现的灵性与衢州的文化浸润有关,与衢州二中校园环境有关,但它一定还离不开一个很重要的因素——人。学生的灵性也让罗斯涵变得更温柔。

来自山东日照的秦凯老师在分享中提到,她的小幸福,是源于遇到了可爱认真的学生。

任教的第二年,秦凯被安排到华高任教,接手了华高三个选考班和一个国际班的课务。因为第一次班里的考试成绩不是很理想,一度让她产生了一些自我否定的情绪。

可是,负面情绪很快就被学生们所排解。同学们有时会在问问题时给秦凯带颗糖,在生日的时候悄悄送她小蛋糕。还有几个女同学,政治基础虽然不是很好,但是上起课来非常认真,笔记总是记得非常细致。政治课代表在得知秦老师结婚的消息时,组织全年级的同学每人写了一张卡片送她。当看到桌子上厚厚的一大叠卡片和卡片上满满的祝福,秦凯心里的感动无以言表。

秦凯说,被学生记住的感觉,真好。

有老师向学生借笔记,还会向学生请教

在互相学习中成长

作为新教师,他们也在学习中不断历练成长,对教育行业有了更深刻的认识,形成自己的教育智慧。

王恩才老师只要一有时间就去听师父金子兴的课。他每次听课记的笔记往往比学生还多。听完后感觉自己就像发现新大陆一样,跑回办公室重新整理教案。有时,自己的 课跟师父的课重了没有办法听课,他会去借学生的笔记抄,不懂的地方还会去请教学生,生怕有所遗漏。

“师带徒”是所有参加当天青年教师论坛的年轻老师们不约而同提到的内容。衢州二中“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课。作为结对老师之一的温敏芳几乎每节课都会去听姚东老师的课,并做了详细的记录。温老师反馈了很多姚老师没有意识到的细节问题。在衢州二中、衢州华高,青年教师就是这样快速成长起来的。

回溯自己上完第一堂汇报课的感受,陈燕琴至今记忆犹新。当时刚刚毕业的她,脑子里有很多想法,想要运用到课堂当中去,生怕学生觉得这个老师没意思。陈燕琴记得,上完课之后非常开心,因为觉得流程很顺畅,学生非常配合,课堂也很活跃。可是在组内点评阶段,第一个点评的老教师说,陈老师上课总是想给学生最好的,想说的也有很多,有时候就会刹不住车。陈燕琴的脸顿时就红了,这不就是说明,在课堂上没有考虑到学生的接受能力,一直在讲台上自嗨吗?

“如果说课堂是学生展示的舞台的话,我就是导演,我的位置就是幕后工作者。我要顾全大局,精心设计情节,考虑每位演员的特色,让主角与配角一同推进剧情的发展,然后在一旁欣赏他们。” 陈燕琴说,自那之后,她经常以这句话自省。当沉浸在海量的资料当中时,她会抽身出来,思考那一堂课的教学目标,思考授课对象,让自己冷静下来。

“老师是学校最重要的发展力。一直以来,衢州二中坚信及坚守的初心——让每一个孩子找到适合他的生命成长方式。要实现这份教育初心,老师就是最重要的载体。”衢州二中校长潘志强说,学校十分注重教师队伍的传承和创新发展,除了有爱、用心地与学生相处,教学业务上也注重提升教师专业素养。年轻老师们提到的学校只谈缺点的评课氛围,正是来自治学严谨的态度,“虽然这些年轻教师刚入行,但他们的人文素养与科学处事的态度,让我们十分欣慰。”

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(来源:衢州新闻网-衢州日报  责任编辑:吾献红)

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