跨越万里的语文教研活动 ——我在新疆乌什听评课手记

来源:衢州新闻网-衢州日报 2019-12-12 08:59

  余洋洲 文/摄

  12月3日-8日,我作为衢州市教育局教研室“教育援疆,智力援疆”专家小组成员赴新疆阿克苏乌什县开展“教研服务,助力高考”活动。

市教育局教研室的专家小组成员在乌什县与当地孩子进行互动交流

  “我多想用钱江源头的水,浇灌天山脚下的葡萄”,这是衢州全体援疆工作人员的情怀。从衢州到乌什、从南孔圣地到天山南麓,从东到西、辗转万里,了解乌什的教育教学现状、拓宽边远地区老师的视野、介绍衢州教师的先进经验、提高乌什老师的教学能力是我们此行的期盼。

  “祖国大家庭,衢乌一家亲”。在乌什,我们走访了乌什第三幼儿园、乌什·衢州小学、乌什·衢州实验中学、乌什一中等学校,我不仅看到了衢州援建的成果,更感受到传统文化的渗透。“南孔书屋”“礼贤楼”“最有礼的学校”随处可见的衢州元素,还有大部分学校都有的孔子塑像,让我们倍感亲切。“鹅,鹅,鹅……”在幼儿园我和当地孩子一起背诵古典诗词。“老师好!”“老师再见!”……在教室楼,在操场上,当地学生用标准又熟练的国语热情地向我们打招呼。

  “一定要让孩子学好国语”,这是著名的乌什县依麻木镇国语小学校长库尔班·尼亚孜首先在乌什学校倡导的。现在,在乌什,这不仅仅是一句口号,更是深入人心的共识。学好国语彰显了各民族群众对祖国主流文化的认同感,因为他们坚信:只有语言通,才能感情通;只要语言通,就能心灵通。

  我走进教室和教师办公室,和师生深入交流,了解语文教学情况,乌什语文老师的敬业精神和学生学习国语的热情给我留下了深刻印象。在衢州援疆老师的带领下,乌什老师的教学水平和学生考试成绩稳步提高。

  在乌什, 我分别听了乌什·衢州实验中学七年级毛琳萍老师的《写人要抓住特点》、高二年级乔随俊老师的《议论文写作的起承转结》以及乌什一中高晓娟老师的《短歌行》,几位教师体现出了比较扎实的教学基本功,教学设计也有一定的创意。在评课交流时,根据民族学生的实际情况,我指导他们要增强学生意识、语言规范意识和课堂习得意识,同时,要注意课堂设计的生活化和趣味性。

  听课结束后,我根据乌什高中语文教学的实际,结合课堂教学,从教学理念的转变、学生意识的关注以及语文教学活动设计,给全县语文老师开了三场讲座,同时,也介绍了衢州优秀教师的教学经验和教学课例。这次交流活动得到乌什县教研室领导与乌什县老师的普遍欢迎和高度评价。

  活动结束后,一直陪伴我们的、乌什县教科局教研室陈冬梅主任,给我们发来长长的感谢信。

  乌什县的语文老师们也用微信,表达了他们对这次活动的感受和收获。

  这次送教活动,虽然时间很短,但印象深刻,收获颇丰。正如习近平总书记说的“对口援疆是国家战略,必须长期坚持,把对口援疆工作打造成加强民族团结工程”。活动结束后,我把很多教学资料留给了乌什老师,也和很多乌什老师相互留下了联系方式。我想,送教是短暂的,“衢乌一家亲”“中华民族一家亲”是永久的。

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(来源:衢州新闻网-衢州日报  责任编辑:赵星星)

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