4个小时便惊艳全场 学生“创客”现场“智造”老年人产品

来源:衢州新闻网-衢州日报 2019-12-12 08:59

衢报传媒集团记者 吴昊斐 通讯员 王荣明 王润梅 文/摄

有什么产品能帮老年人解决难题,或者能给他们带来好心情?最近,一群学生“创客”用自己的设计发明回答了这个问题。12月8日,衢州市中小学生创客比赛在常山县第一小学举行,来自全市51名选手参加了本次比赛。智能拐杖、智能娱乐灯箱、智能手环……这群学生“创客”,在4个小时内即时创想,设计和制作出的这些产品,令在场的评委老师们惊艳。

衢州市中小学生创客比赛现场

比拼激励, 有学生现学激光切割刀

“现场比赛很刺激,我们要和不认识的同学临时组队,然后在规定时间里把东西做出来,是一次非常有意思的比赛了。”说起这次比赛,常山县实验小学五(3)班的项志亿还觉得意犹未尽。

参赛的51位中小学选手随机组队,队员们之前很可能是互不认识的,组队后,组委会发布此次比赛任务,是结合老龄化社会的需求设计一个智能创意作品。在规定的4个小时内,各组选手们可以使用组委会提供的激光切割机、3D打印机等器材,完成方案设计、外观制作、智能设备搭建与编程以创作智能实物作品,同时还要完成展示成果的演示文稿。

“我们组一共4位组员,除了我一个是衢州市实验学校的,其他都是常山的同学。虽然不认识,可是我们配合得特别好,组员都各有所长。”衢州市实验学校菱湖校区的邹同钰说,现场抽签随机组队后,组员们坐到一起的第一件事,就是自我介绍,分别介绍自己擅长的部分,然后提出自己的创意,讨论决定最后方案后,大家立刻分工合作。

除了克服陌生团队的即时合作困难外,很多同学是第一次接触激光切割机的产品设计,但在说明书的帮助下很快就设计好了草图,通过现场激光切割,一个个产品的外形初具雏形。

“我负责产品的电脑图纸设计,然后通过3D打印机把材料雏形打印出来,接着用激光切割机切割调整,还有队友负责程序编程,在我们的产品里置入‘智能’内核,最后不断调试,中间出了不少问题,比如电脑突然关机,硬件临时坏了,调试软件还死机了,还好我们都一个一个解决了。”项志亿说道。

孩子们“智造”的老年产品

很有意思

虽然时间有限,但孩子们在4个小时内“智造”出的产品,还挺有意思。

装上了超声波传感器能自动感应障碍物发出警报的智能拐杖,能感应火灾、水灾以及强光并发出警报提醒的智能垃圾桶,置入定位系统有相应提醒警报及娱乐功能的老年人专用智能手环,还有能让老年人回忆童年时光的电子摇摇马……学生“创客”们的创意无穷。

“听爷爷说小时候他们经常玩摇摇马,现在老是想起那时候,我就想我们可以给老年人也做一款适合他们又让他们能回忆的小玩具,就尝试做电子摇摇马。用程序设计模拟摇摇马不停来回转动的样子,就像他们小时候看到的那样。”衢州市实验学校新湖校区六(1)班的熊宇顺告诉记者。

邹同钰和小伙伴们设计制作了能感应火灾、水灾以及强光并发出警报提醒的智能垃圾桶。“现在经常有老年人独自在家里,最让人担心的就是突发安全的问题,我们用最家居日常的垃圾桶形状,加入感应火焰、水及强光的感应器,设置程序,能自动在这些灾难发生或出现苗头的时候提前预警,让人更加放心。”邹同钰说,虽然时间有限,最后有部分功能不能实现,但也给小伙伴们一个非常好的锻炼机会。

项志亿和小伙伴们设计制作了智能检测土壤水分的智能检测仪。“我发现老人们很喜欢种花,但种花很考验土壤条件,土壤的水分很重要,我们就设计这么一款产品,能让老年人种花更加方便开心。”项志亿说,每个小组设计的产品都很有意思,还有人现场设计老年人专用智能手环、智能娱乐灯箱等,都让大家非常感兴趣。

让孩子在每个环节

都有收获

光设计制作出产品还不够,选手们同时还要制作PPT(课程演示文件)展示自己的产品设计思路、制作过程,最后进行产品答辩,向评委介绍自己的产品。

“其实最后评选并不止看作品如何,过程中的每个环节,都是评委考察的细节,对孩子来说,每个环节都能有收获。”家长邹定容告诉记者,临时组队的团队协作能力、创意联想能力、动手能力、艺术设计能力、表达能力,都在这个过程中有展现。

“我们组就有个同学做PPT特别厉害,还会用激活码,做出来的PPT特别炫酷。”项志亿骄傲地向记者介绍自己的组员,“这次交到了很多新朋友,每个人都有值得我学习的地方。”

这个比赛不仅让孩子收获很多,指导老师们也颇有感触。“以前我们总是由老师带着学生去学什么知识,引导学生,如今的学习更要以学生为主体,让他们直接面对问题,发现问题,这样他们对自己的学习更有主动性和针对性,我们老师就要为学生提供综合性的辅导支持。”常山县实验小学指导老师杨浩感慨道。

衢州市电教馆工作人员介绍,创客比赛中的作品贵在创意有趣,不仅锻炼了孩子们的动手能力,也能提高他们的思考能力。“我们鼓励孩子们去发现问题、提出问题、设计方案寻求帮助,并尝试富有创意地、具有针对性地动手解决问题。”该工作人员表示,同时引导老师带领转变学习方式。

此次创客大赛经过展示、答辩环节,共评出3个一等奖,4个二等奖,5个三等奖,以及8个个人专项奖,还选拔出了8位优秀选手参加12月下旬浙江省首届中小学生创客比赛。

扫码分享到手机

(来源:衢州新闻网-衢州日报  责任编辑:赵星星)

  • 联通