夜访百家话精神33:为听障儿插上梦想之翼

来源:衢州新闻网-衢州日报 2018-01-07 09:26

【专题】 夜访百家话精神

  记者 戴晓俊 周小莉 通讯员 姜连根

  “迎着晨曦想一想:今天我该为孩子们做点什么?”1月4日晚上7点多,记者来到衢州市特殊教育学校,大门口的两行字,显得有些与众不同。

  走进一间100多平方米的教室,满墙的细纹刻纸作品映入眼帘,赏心悦目。教室里,一位女老师和几位听障学生不停地用手语交流着,孩子们脸上洋溢着自信和欢乐。

  这位老师叫郑卫珍,1996年参加工作,从事特殊教育已经21年。她也是细纹刻纸专业的创建者。“我们在交流细纹刻纸操作时的注意要点。”她说,“在我眼里,这些孩子和普通人一样,有各自的优点,我们要挖掘他们的特长,让他们拥有生活的技能和勇气。”

  郑卫珍从旁边桌子上拿出一幅《晚归》作品。这幅作品场景栩栩如生,人物惟妙惟肖。“这是徐盼同学的作品,《晚归》在去年衢州市第五届工艺美术精品博览会上获得金奖。”她说。

  在郑卫珍的帮助下,打着手语的徐盼与记者“交谈”起来。徐盼今年22岁,10岁进校读书,5年前在郑老师的鼓励下,开始接触细纹刻纸,先后获得省、市级各项荣誉,重塑了自信。

  旁边一间是陶艺教室,几位学生正在认真地搓、捏、拍、打深褐色的陶泥。在学生们的摆弄下,陶泥成了形态各异、活灵活现的工艺品。管峰波是高三的学生,5年前刚入门时,做一件作品要花上半天甚至一天时间,现在他5分钟便可轻松完成一件简单的陶泥作品。“通过陶艺制作,可锻炼残疾孩子的动手能力、思维反应、肌肉协调等,同时还可以让贫困学生勤工俭学。”一旁的陶泥老师说。

  “听障学生除了听力方面有残疾,其他什么都会。”校长王炳洋说,学校为学生开设了陶艺、园艺、美甲3个创业基地,让孩子们学足本事,融入社会之后能“自立门户”。“学校也将努力把握好办学方向,贯彻落实好党的十九大精神,办好特殊教育,用爱心、细心、耐心培养学生。”

  离开时,又有两行字映入眼帘:“披着晚霞问一问:今天我们为孩子们做了点什么?”或许,这就是责任。

  

  

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(来源:衢州新闻网-衢州日报  责任编辑:毛利霞)
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