超励志!衢州一中的这位妹子从倒数不及格到年级第4,最终考上中国人民大学!

来源:衢州新闻网 2017-07-31 10:33

  近日,朋友圈被一篇《倒数不及格到年级第4,考上人大》的励志文章霸屏了,作者为衢州一中2015届高三(1)班的吴捷,她的励志故事可谓是感动了无数的读者,而她分享的学习经验更是让读者们收益良多!让我们一起来看看这篇学习经验原创干货吧!

  前言

  我刚进初、高中时成绩都是倒数。我是一个理解记忆记几十遍还会忘的记忆力普通的人,我是一个高一认真听课还数学倒数考不及格的人,我是一个没有从小背诗大量阅读的人。

  但并不影响我高考文综248(总分300),高考数学132(总分150),高考语文118(总分150),总分超过浙江省一本线54分,可以去同济、上外等等,最终选择了人大苏州校区。

  对,比起那些高考状元、清北高材生我差远了。但是每一个智商普通、记忆力普通的人都能达到我的水平。更何况很多人智商比我高呢?

  对,我没有从小学习奥数、大量阅读、学习英语。但是每一个数学基础、文学素养、英语基础薄弱的普通人都能达到我的水平。更何况很多人知识基础比我好呢?

  秘诀是头悬梁,锥刺股;埋头努力?不全是。

  学习意义何在?遇到哪些问题?我在下文写了我的迷茫与思考。

  本文纯原创干货,1w多字,所以你可以根据目录栏选读?

  历史总是惊人地相似,如今,在大学,虽然我很用心,但各方面只是中下水平,不知道未来能不能像初高中一样进步到我满意的程度呢?所以在迷茫中,感同身受,写下此文,愿与你共勉。

  目录

  一.观念动力

  1.读书无用?能力>成绩?

  2.更多选择,更少被选择

  3.自己不努力只会自生自灭

  4.我智商不够,不是读书的料?

  5.存在个体差异,做更好的自己

  6.应试教育一无是处?

  二.常见问题

  1.我讨厌学习

  2.如何面对诱惑?

  3.很认真学了,为啥不会进步?

  4.犯困

  5.如何提高注意力、效率?

  6.焦虑、迷茫、紧张

  7.作业太多?

  8.记了几十遍,还会忘?

  9.制定计划完不成?

  10.情感和自身发展

  11.与人讨论&独立思考

  12.看似重复生活中,如何保持激情?

  三.学习方法

  语、数、英、政史地

  观念动力

  1.读书无用?能力>成绩?

  北大学生卖猪肉,但2015年两位北大生联手打造的壹号土猪销量超过10亿。2016年,壹号土猪登陆天猫,我特意去看了一眼,销量最高的是猪小排,”问大家”部分有人问”吃了能考上北大吧”,买家答”考上北大才能吃”。

  北大才子猪肉销量过10亿,靠的不仅仅是社会对北大的迷信,更是因为他利用了所学知识,将很多知识付诸实践。例如:把握消费者心理,懂得”纸包不住火”,不随波逐流,始终坚持诚信经营,对猪肉质量严格控制。专业化生产、各种营销技巧、各种管理方法等等。这两位北大生还写了讲义《猪肉营销学》,开办屠夫学校,出版书籍《屠夫看世界》。

  并不是理论知识无实际用途,只是你不会用。

  你看得见的是北大才子猪肉销量过10亿,看不见的是他阅读了多少书籍,如何将所学知识融会贯通。

  如果没有知识,情商高的猪肉商可能是菜市场里销量冠军,但也达不到销量10亿。

  知识和能力一样重要。学习能力、应用能力也是能力。

  对于我们绝大多数普通人而言,我们考不上北大,也不会愿意去卖猪肉,但努力争取一个好的文凭,才能达到一些单位的应聘门槛。将我们所学知识应用到我们学习、工作、生活各方各面,才能让我们在各行各业都能展示自身的风采。

  除了知识对我们自身价值的提升外,也会影响人际关系。人际关系本质是互助性,能力和人品同样重要。只有你有能力帮助别人,别人才会愿意帮助你。

  2.更多选择,更少被选择

  每个人都能买得起方便面、辣条,而且也很好吃,但不断进步,意味着有更多的选择,不仅仅买得起方便面、辣条,而且能选择去吃一些自助餐等等。

  我以前一直很喜欢去旅游,探索各地的美食,去年暑假,没有跟旅行社,自己规划行程,跨越半个中国,从北京到内蒙古,再到新疆,从新疆乌鲁木齐到浙江杭州,再从杭州到浙江衢州。因为嫌飞机贵,坐了火车,没买到卧铺票,坐了硬座,56个小时38分钟,3天2夜,火车硬座!在车厢里,很多农民工都直接躺在车厢地上睡觉。没有地方充电,为了防止乘客争抢2节车厢之间唯一的插座,乘务员关闭了那个插座的电源。3天2夜,没有地方躺着睡觉,在大西北很多荒漠地区手机没有信号网络,后来没有地方充电,手机没电,累却没法睡觉,无所事事,看着窗外变化不大的风景,求内心的阴影面积。

  自从那次旅游以后,就觉得还是要努力,用自己赚的钱,而不是花爸妈辛辛苦苦赚的钱,出去旅游,有一些不同的体验。想选啥选啥,能选择一些舒适方便的交通工具,选择一些舒适的住宿环境,想吃啥吃啥。

  3.自己不努力只会自生自灭

  我刚进初中时,成绩倒数。初中三年都特别勤奋,初三时还考了全市第六,但是中考时发挥失误,离全市最好的高中录取线很多分。虽然初中老师都觉得我发挥失误很可惜,和初中的高中部沟通,但初中的高中部精品班也不愿意接受我。

  尽管每个人都说:过程比结果重要。但事实上,这个世界很残酷,只关心你的结果,不关心你的过程。如果自己不争取获得一些成果,没有人会帮你,没有人真正在乎你是否存在。对于我们很多智商普通、家境普通的人而言,不要自暴自弃,不要自我陶醉,只有不断努力,不断遇到困难并解决,不断进步。抓在自己手里的才是真实的。只有自己有能力以后,有能力帮助别人,才有人愿意帮你。

  4.我智商不够,不是读书的料?

  我刚进初中、高中时,成绩倒数,但中考、高考时成绩名列前茅。

  我身边有很多记忆力超过我的人,但最终文综成绩不如我,因为考试内容很多,仅仅靠一点记忆力优势,没有全面复习,依然无法记住。

  我身边很多数学思维比我好的同学,最终高考数学分数不如我。因为他们可能有时靠灵光一现,知道怎么做,但是并不一定知识全面。虽然我没有很高的数学天赋,但高考中绝大部分数学题的题型都是固定的,每个题型有几种解法,实在没思路的时候,几种解法逐个排除。应用数学对数学天赋要求不高,悟性不高,慢慢模仿、慢慢琢磨,数学也能学好。自认为有数学天赋的人,也容易掉以轻心,容易粗心犯错,或者在考试中遇到一道难题就一直做,最终因小失大。功在平时,平时错题中,分析自己为啥想不下去了,为啥想岔了,有时候觉得一点一滴的努力对考试成绩没有帮助,但正是这一点点的量的积累,才能促成质变。

  5.存在个体差异,做更好的自己

  我高中时特别羡慕一个同学,感觉她看一眼就能记住,而我记几十遍还会忘。她反应超级快,做作业很快,速度是我的两三倍。而且她还是一匹”黑马”,高三稍微勤奋一点,就超过了我,但她依然有时间娱乐。我从高一开始,过年都不休息,但她却不费吹灰之力超过了我。

  但是她高考时没有考上重点,我超过重点54分。我觉得这并不仅仅是心态问题,还有可能平时月考她做过很多类似知识点的题目,甚至是原题,所以在月考中占优势。但是高考为了公平,尽量减少一些学校或老师猜中题导致的偶然性,所以考察的知识点会比较全面,而且肯定没有原题,所以复习全面的人会比较占优势。

  不同人之间确实存在个体差异,每个人记忆能力、理解能力有差异,但毫无疑问的是,每个人都能记住、都能理解,只是花费的时间不同而已。既然这个世界只关注结果,那我们每个人就可以尽自己的最大努力,同样能获得与别人一样的结果。羡慕别人没卵用,自我感动也没卵用。在不同的阶段,有不同的主要目标。初中阶段,主要目标就是中考高分;高中阶段,主要目标就是高考高分。

  有些东西,别人一出生就有,你努力一辈子也得不到。更没必要为付出比别人多,回报比别人少而自怜。面临死亡之时,会发现金钱、名利等等都不重要,但是否会为过去每天浪费时间,多活一天似乎都没价值而悔恨呢?

  对,有些人啥都比我们好,但我们也是我们生活的主角。我们不断进步,帮助他人,我们的生命也很有价值。

  假设那个没我们努力的人努力了,他/她会生活得更好。对于他/她而言,是否也会有些遗憾?

  不要因为月考而骄傲或气馁,马上进入新的学习状态。最终目标是中考或高考,平时考的再好再差都只有借鉴意义,帮助找出问题,推动进步。

  6.应试教育一无是处?

  考试选拔的不仅仅是智商高的人,还有很多为了目标,能抵制诱惑,忍耐寂寞,静下心来踏踏实实做事的人,尤其是在考试内容很大的情况下,智商高但静不下心的人反而不如一些智商普通但脚踏实地的人。这些脚踏实地的人未来在各行各业都能发挥自身的价值。没有人不学就会。

  如何透过字里行间,揣摩出题者、阅卷者意图,教会我们如何换位思考,站在对方角度看问题。例如:遵循固定套路答题,遵循规范结构写作文,都是站在对方角度看问题,毕竟阅卷老师工作量这么大,如何让他们快速获取我们想要传达的信息,就是站在老师角度看问题。

  如何遵循考试套路和充分能力展示相辅相成,也是在社会中,遵循规则和展示能力的相辅相成。

  考试帮助我们把握重点知识。在生活中,也需要主次分明。

  在考试的压力下,我们掌握知识更扎实。即使考试过后,我们忘了很多知识,但在需要某个知识时,我们借助互联网等查询资料后,相比没认真学的人,我们能更快地理解运用。就像长期运动的人不运动后,肌肉会大幅减少,但一旦开始运动,肌肉恢复速度比从未运动的人快,因为肌肉是有记忆的。我们对知识的掌握也是有记忆的。

  正是因为应试教育,我们中国国民的知识基础、科学文化素养比国外很多人高。科研创新能力需要一定的天赋,对于我们这个人口大国而言,提高全民的科学文化素养,同时潜移默化提高全民的思想道德素养带来的利处,远远大于损失极少数天生创新能力强的人的创新思维带来的弊处。另一方面,只有具备一定的知识基础后,才更容易迸发思维的火花,更容易创新。

  一些大城市、富裕家庭的孩子由于从小教育投入多,各方面能力都相对强。几乎局限于教科书的考试范围、严格的出卷阅卷流程,确实让主观因素对公平的影响降到最低。考试对于我们绝大多数人而言,是最最公平的方式。

  常见问题

  1.我讨厌学习。

  很少人喜欢学习,所有人都喜欢轻松愉快的事。那些天天学习的人也不是喜欢学习,很多也不是书呆子,只是对自己的目标有一种执念,为了长远的目标,能放弃一些眼前的快乐,能忍受寂寞。比如:减肥,我也会想方设法找科学的方法,然后实践。腰围减少8cm,不反弹。

  不要担心自己天天学习会变成书呆子,也不要嘲笑别人。娱乐、新闻等等都可以在网上马上查到,只要想去关注,很快就能了解。但成绩不是随时随地想提高,马上就能提高的。所以很多时候不要只看眼前利益,还要为长远的一些目标投入时间。

  但是如果学习时很痛苦,就很难坚持下去。所以还是形成一种自己喜欢且高效的学习方式。

  很多时候,兴趣是在擅长以后就会产生的,所以兴趣不一定是天生的。所以在学习中,每学一点,给自己一点心理暗示,给自己一点成就感,像闯关游戏一样,会慢慢提高对学习的兴趣。

  大脑皮层分工明确,大脑皮层的某些部分刺激越多,就越活跃,做该事就越容易。所以玩比学习对大脑皮层的刺激多,所以玩会更容易,更能带来成就感。刚开始学习的几分钟,几天会特别痛苦,但慢慢地当学习的刺激增加,学习成为一种习惯以后,就会越来越容易。也可能会越来越喜欢。

  2.如何面对诱惑?

  我不是玩时开心玩,学时效率高的”别人家孩子”。我玩了就会停不下来,停下来以后学习时还会经常想到。对于我来说,电视剧看一半,比不看更难控制。零食放我面前,我控制不住会去吃。所以我的方法是尽量远离诱惑,尽量不买零食。

  学习时边看边做笔记,嘴里默念,甚至手舞足蹈,让我的思维尽量跟着学习内容,让自己忙起来,把学习当成闯关游戏。每学一点,自我暗示,又学了一点啊,真棒,给自己闯关游戏似的精神奖励。

  学一点后,想想“哎呀,原来是这样啊!我在生活中....也能运用到哎!”慢慢会对学习的内容产生兴趣。比如:很抽象的哲学原理,都能运用到生活中,如:量变是质变的基础。文综课本、题目、答案的字里行间中都有严谨的逻辑关系(总分总、因果关系等等),分析起来会很有趣。

  但是,我也不是神,我是个普通人,以前会被诱惑,现在依然会,会暴饮暴食,会效率很低,被诱惑以后,不要破罐子破摔,尽快回到理智状态。不管是玩,还是参加活动,结束后不要后悔了,过去就过去了,现在开始来得及。

  也有人能在看电影中学习英语,但这需要一定的英语基础和极大自制力才能让时间投入产出比合理,同时兼顾不同学科。

  3.很认真学了,为啥不会进步?

  你花了很多时间,看似在学习,但是否都在犯困、走神或是一会儿聊天一会儿吃东西?

  你关注的不应该是花了多少时间,而应该是是否理清各个知识点之间的关系?很多题你是不是一错再错?你是因为什么原因做错了这道题?是粗心,还是这个知识点没掌握好?怎样记住这个知识点?怎样减少粗心错误?

  不同人确实记忆力,理解能力有差异,但用正确的方法,花足够的时间,都能记住,都能理解。为了记住、理解这个结果,投入自己需要的时间,不要和别人比。

  不要自我感动,感觉自己花了很多时间,实际很多时间效率很低,没有达到目标。

  4.犯困

  1.睡得很少,很勤奋,但为啥不会进步?

  有一个北大研究生的学姐曾说:北大流传着一句话”晚起一个小时浪费一个小时,早起一个小时浪费一天”。

  我们能看到的是睡眠时间,看不到的是学习效率。

  对于绝大部分人,睡眠不充足,不可能效率高。生理上犯困,不可能打鸡血就能精力充沛。白天少睡一两个小时,可能一整天犯困,我们应该算一笔帐,不要光看眼前显而易见的睡眠时间,更应该看因为睡眠时间减少导致犯困上课、作业时效率低下的时间。大胆地睡醒,不是睡懒觉,然后利用好除睡眠外的时间。比如:上课时心里跟着老师默念,也是复习理解、巩固记忆的过程,并不是单独抽出时间一个人复习才是复习。

  我高中时保持夜里六七个小时睡眠,每天早上快7点才到学校,走廊上全是背书的同学,很多同学凌晨5点就起床背书了。但我一直坚定我要睡醒才能效率高的信念。每天早读下课,我还非常清醒,转头一看,除我以外,后面睡倒一片,几乎所有人都困得不行。短暂的补觉,没有根本效果。上课时有时候回头,也看到很多人眯着眼睛,肯定困得不行,头脑一片浆糊。

  2.熬过一个点,就特别清醒,不犯困?

  你是否曾为熬过一个点,困意全无而庆幸?那你是否意识到此时你的脑海中会单曲循环各种与学习无关的事?你很难集中注意力,导致你的学习效率很低?

  你看得到的是可能有些人睡得很少,但你看不到的是他可能困得不行或者注意力很难集中。而且最终你得为你睡眠少而付出代价,比如:周末补觉,怎么睡都睡不醒;很容易感冒生病,浪费更多时间等等等等。

  3.怎么睡都睡不醒,越睡越困?

  主要原因是不规律睡眠。很长一段时间睡不醒,导致补觉也补不醒,整个人会很累。我们要打的是长久战,需要天天精力充沛,而不是阶段性的突击,然后退回原点,来回反复。

  形成规律的生物钟,每天准时睡觉,保持每天六七个小时的睡眠,具体因人而异,需要自己尝试。午睡半个小时。你睡觉的时候别人在学习,没关系,淡定。你学习期间效率高,你不需要周末补觉,你内心知道睡眠充足利远远大于弊。

  我高中时每天晚上11:20准时睡觉,早上6:20起床,午睡20分钟。作业很多,我会挑着做,我会尽可能提高效率,绝对不允许自己做一会儿玩一会儿,到睡觉时间实在做不完就不做了。

  4.会饭后困?会早上10点左右困?

  这是因为饮食不合理导致血糖快速升降。你是不是喜欢早饭只吃馒头?午饭晚饭一大碗面或者饭很多菜很少?一次性吃大量米面等主食,会导致血糖快速升降,不仅仅会导致你饭后困,两个吃饭时间点之间困,还会导致容易长痘,容易发胖。

  你应该怎么吃呢?尽量采用混合膳食结构,控制血糖稳定。每顿饭最好一半是蔬菜菌类,1/2是主食,1/2是瘦肉或鱼肉。绝大多数m码的女生大致是两拳头的素菜菌类,一拳头的米饭,一拳头的瘦肉或鱼,最好遵循一大口素菜,一口肉,一小口饭的方式,以此循环,这样能让血糖尽量稳定,不容易饭后困。尽量少吃油炸食品,零食饮料。

  这种饮食结构,不仅能提高效率,而且不容易感冒。我用这种饮食结构后,即使不用洗面奶,也不会长痘,以前很容易长痘。结合运动后,我腰围减少了8cm,没有反弹。

  5.如何集中注意力,提高效率?

  首先要睡醒吃对。

  然后要自己给自己设置目标,让自己有紧迫感。在考试前,注意力、效率提高很多,因为有考试这个压力。自己设置目标不一定能完成,但是能使自己有紧迫感。

  最主要的是要让自己的思维跟上学习内容的速度。我们在看电影时不容易走神,因为我们的思维紧跟着剧情,并且如临其境。所以在学习中,心中默念,边看边在草稿纸上写,甚至把自己想象在一个场景中,手舞足蹈,都能帮助自己集中注意力,提高学习效率。

  如果走神了,很正常,不要太在意,马上把思维拉回来就好。不要追究自己是什么原因走神了,马上继续做手中的事。

  6.焦虑、迷茫、紧张

  1.复习不完,很焦虑迷茫,压力很大,怎么办?

  不要在意是否焦虑,与焦虑共存。不要管自己是否焦虑,继续做手中的事。

  复习不完很正常啊,更糟糕的是:复习过的很多不会。每复习一个知识点,回忆上一个,确保复习的内容掌握了。

  首先抓重点、必考点先复习,再复习其他。比如:语文的古诗词默写,答题模板;数学的常见题型;文综的知识框架等等。

  刚考完月考等等要尽快回到学习状态。中考,高考也不是人生的终点。中考高考过后,知识依然是自身能力和人际交往互助性的一个筹码,依然要重视。

  2.考试时一紧张,就忘了?就粗心?

  考试时忘了,最主要原因还是知识点掌握不扎实。你会在考试中忘记自己的名字吗?所以功在平时。平时要尽量全面扎实地掌握知识点。

  考试时粗心,最主要原因是有些概念混淆或者草稿打的太乱。你会算错1+1吗?每次错题总结自己是什么原因做错的,哪一步自己想岔了,下次遇到时就要小心谨慎。养成草稿按次序写的习惯,也方便检查,都能减少粗心错误。

  不过生理角度看,紧张会导致一种叫皮质醇的激素快速上升,确实会影响记忆力和理解力。有时候光靠心理暗示,不能缓解紧张。比如:因为心理暗示,我有时候心跳不会加快,但手会抖。所以不要在意紧张这件事,紧张就紧张好了,不要管他,不要自我暗示浪费时间。心里默念题目,心中用自问自答方式跟上题目思路,慢慢自然而然就不紧张了。有时候突然想不起来,也没事儿,你不可能也不需要考满分。不要耽搁太久,继续做下面的题,做完再来看看这题,说不定就想起来了。

  7.作业太多?

  做作业的目的是为了发现错误,并改正。如果只是埋头做作业,不订正,不发现错误,相当于这些题只是让熟悉的题更熟悉,不会的题照样不会。做一张试卷的主要目的是发现那几个错误,如果不改正那几个错误,相当于一张试卷白做了。所以宁愿少做题,也一定要把错题理解透彻。

  不过刷题,确实能提高熟练度和速度。

  这也体现了世界处处有矛盾。我们应该在矛盾普遍性原理下,根据自身情况具体分析特殊性,矛盾双方既对立又统一,从而推动事物发展。

  我个人认为在错题上分配时间应远远大于刷题。分析错因后,也能提高做题速度。

  我会为了复习知识点、理解错题,放弃一部分作业。

  各科老师很负责,都会布置很多作业,我属于动作很慢的类型,所有作业都做,我根本来不及。所以我会挑我薄弱的科目,薄弱的知识点做作业。做作业能加深理解和记忆,但每天仍然需要单独地巩固复习知识点的时间。

  8.记了几十遍,还会忘?

  首先要接受,我们都是人,不是神,忘记是正常的,不要因此太焦虑。

  其次,要在忘记前回忆,延长记忆时间。如果在完全忘记后再重新记忆,就事倍功半了。比如记英语单词,可以5个一组,记完第二个,马上回忆第一个,记完第三个,马上回忆第一二个,记完5个,开始新的一组。记完第二组,马上回忆第一组。早上记完,中午再回忆一遍。

  第三,要抓住重点。抓住关键词,帮助记忆。量少的内容肯定比量大的内容记忆容易一些。文科类的简答题也都是踩点给分,所以记住关键词非常重要。

  9.制定计划完不成?拖延症晚期?

  没计划没紧迫感,但计划多了完不成也没动力。

  不同人有不同的计划。

  以前看到2个清华学霸,每天制定计划,规定自己每个小时要做什么事。但感觉对我们绝大多数人而言,每天制定如此复杂的计划,并且准确预计每项任务的时间,计划赶不上变化,制定这种计划实在太难。

  有一次讲座,听一个大咖说,他的计划大体是每段时间做什么事,但是两段时间之间有一定的时间空隙,可以应对意想不到的变化。有时候实在累得不行了,也会打破计划去睡觉。

  我觉得:比较好的计划是根据事情的性质,使用以时间为限度的计划,或者以任务量为限度的计划。

  紧急重要的事当然要先做,特别紧急的事以任务量为限度,不管花多少时间,都要一鼓作气做完,然后再做其他事。复习功课最好以任务量为限度,每天复习多少量,不管花多少时间,都要复习完,为了完成计划可能可以放弃一些东西;但是如果制定的每天复习量太大,第二天、第三天可以不断调整,不要自暴自弃,放弃挣扎。不紧急但重要的事(比如运动)最好以时间为限度,在这个小时内,我要尽可能高效地做某事,1个小时结束,不管做了多少,我都不继续做了。两种事交替做,切换大脑分区,不容易疲劳;一件事一鼓作气做,进入状态后效率更高。这是两种不同的方法,要视情况而定吧。

  拖延症主要原因是太追求完美,或者觉得这个任务太复杂了产生畏难情绪。一直拖着,内心总担心这件事,到火烧眉毛之时,无比焦虑。

  我觉得:不要管自己能不能做好,不要管自己要用多长时间做好,马上开始,知道自己在做就好,不断进步,不急于求成。把紧急的事做完后,立刻马上开始做这件事,不要管自己内心的担忧迷茫等,与各种情绪共存,不断寻找解决方法,能做多少做多少,慢慢做起来以后,就会就进入状态了。

  人都会有拖延症,都是不完美的,慢慢改拖延症,一次两次n次拖延了,不要放弃挣扎,慢慢改掉拖延症。

  10.如何处理好情感和自身发展的关系?

  朋友不一定要经常粘在一起,也不可能时时刻刻粘在一起。有时候孤独的状态,确实比较有利于自身发展。没有人能一辈子陪着你,珍惜现阶段身边的人,感谢他们陪伴的岁月。

  朋友不一定要一起做很多事,一起讨论,在情绪低落时互相关心等等都让友情兼顾互相帮助和共同发展。

  11.与人讨论和独立思考

  有时候与人讨论能激发思维的火花,但有时候独立思考,独自寻求解决办法,效率更高。视情况而定,相互协调。

  把问题集中起来,一起问,比单独一个个问题问效率高很多。我高中时校对完答案以后,会先自己独立思考,理解错题,如果还有不会的问题,会在问题旁边写一个问号,把书右下角折叠一下,在书的右上角写一个数字,代表问题的数量。在假期结束时,一起问老师。

  12.如何在日复一日看似重复的生活中,保持激情?

  在成就或挫折刺激下,我们都会激情四射,动力十足。但随着时间一天天流逝,生活貌似只是日复一日地重复,我们难免会觉得枯燥无味,感觉看不见胜利的曙光。

  一方面,可以每天给自己设置一个踮起脚就能够到的目标,让自己有一种紧迫感。考试前的状态和平时完全不一样,所以每天给自己设置一个类似考试的期限,能保持一定的激情。

  另一方面,不断记录小小的进步。很多时候感觉生活平静得不起一丝波澜,没有任何改变。但实际上,只要我们用心生活,虽然在别人眼中我们没有任何变化,但我们内心知道自己在不断进步,不断告诉自己,今天我做了什么,记录下自己一点一滴的进步,量的积累,才能促成质变。

  学习方法

  知道学习方法,不坚持执行,和不知道学习方法没有任何区别。

  最经典的学习方法就是:预习、认真听课、复习、做作业、订正作业。

  如果不折不扣地完成这个流程,一定是学霸一枚。

  但在具体实施过程中,受时间限制,我们很难完成整个流程。所以就可以两个过程同时进行,并且不同过程详略得当。

  比如:在实在来不及预习时,课前翻一下上课内容,对各个标题、每段第一句话大致有印象,至少在老师讲课时知道某个知识点是课本上的。在老师讲课时,内心跟读,帮助自己的思维跟上老师的速度,并调动多种器官,既能集中注意力,又能加深记忆,课后复习的时间可以减少,但是还是要在遗忘前复习,才能事半功倍。

  做作业的目的是巩固知识点,做一份试卷的主要目的是发现那几个错误,但如果不理解那几个错误产生原因、解决方法,相当于一份试卷就白做了。

  不要太在意错题集、笔记本这些形式,关键是你脑子里错题理解掌握了多少,知识点掌握了多少,而不是为自己错题本、笔记本做得精致美观而自我陶醉。把错题抄下来或剪下来贴在本子上,等着本子越来越厚,越来越不想看,其实都在做无用功。我觉得:最好的方法是老师讲评完,或校对完答案后,立刻马上消化理解,达到的效果是:不看答案能重新做一遍或者头脑中很清楚,每一步是什么内容。

  作业很多,没有马上开始做作业,而是先花时间复习错题,尤其是身边很少人先复习错题再做作业,所以会有一定的压力。但要坚定自己内心信念,做题是为了那几道错题。

  1.语文

  考一个相对高分,不需要很雄厚的文学素养,掌握答题模板,从出题者角度看问题,结合实际情况。

  作文里适当引用一些经典素材,不需要阅读量特别广,关键要准确记得几个素材,素材也可以来源于课本。

  2.数学

  掌握基本题型,每个题型的基本解题方法。然后在实际做题中,越来越熟练地运用。

  刚开始解解析几何的解答题时,我一点都不会,1分也拿不到。结合老师的思路,我对比分析了几道解析几何题,才慢慢掌握了一些常规解法。

  3.英语

  理解掌握好每个语法知识点,然后就能以一变应万变。适当做题,加深理解。

  练听力可以用听一句跟读一句,理解一句的方法,如果你的语速思维速度能跟上听力速度,听力题就没有问题了。

  阅读题要尊重原文,一定要在文中找出答案,才能选择选项。

  没有很强的英语基础的同学,可以在英语作文准备过程中,掌握几个经典句型、好词,考试时一一用上。如果能背一些优秀的句子,考试时用上就能锦上添花。我个人觉得没必要把范文背得滚瓜烂熟,因为这样只有给上句时才能背出下句,并不能在考试中需要哪个句子就能信手拈来。另外,把一篇范文背得滚瓜烂熟所用的时间,能背很多个不同主题的好词好句了。所以我觉得把范文背得滚瓜烂熟时间投入产出比不合理。关键要分析范文的写作思路逻辑,记住一些经典的适用范围广的好词好句。

  4.政史地

  对于文综,我觉得全面掌握知识点比题海战术有效。很多题并不是不理解,而是某个知识点不记得。所以我高中时每天都会安排时间背文综。很多时候很难估计一部分内容要背多久,所以我觉得比较好的方法是设定几号之前要复习多少内容,然后除以天数,每天完成相应的内容。重要的不是在一天中的哪个时间完成这些复习,因为很难预估复习需要花多少时间;重要的是这些内容一定要复习完。如果发现计划定的太大,实在完成不了,第二天、第三天可以不断调整复习量。关键是不能破罐子破摔。

  我高中时追求的最高境界是:脑海中先知道一个大的整体框架,然后具体有哪些内容。能先知道每个单元有几课,每课有几框,每框有哪几个知识点,每个知识点具体是怎样表述的。如果能达到这种境界,文综一定没问题。高中三年,我一直没有达到这种境界,但因为这个目标很明确,所以不断花时间,接近这个目标。

  文综一些题目会非常灵活,让你感觉好像没学过这个,这时候,就要揣测出题者到底想考察什么知识点,题目肯定不会越出考试大纲。想清楚出题者想考什么知识点以后,结合课本知识,就不会瞎猜答案了。选择题不会瞎蒙答案,简答题不会写一堆内容但是分很少。这种揣摩出题者意图的思维需要在日常作业、大小考试中不断练习,才能在大考中熟练运用这种思维。

  遗忘非常正常,尽量在遗忘前复习,延长记忆时间。比如复习第二个知识点以后,马上回顾一下第一个知识点。当天晚上睡前再回顾一下,第二天再回顾一下。复习的最高境界是能从大框架向具体知识一一讲述,但这难度太大。至少要记住关键词,尽可能答题时不漏点,毕竟踩点给分。

  不要着急,慢慢复习,关键是每一个复习过的知识点都要掌握,不能复习完有个大致印象,却不清楚具体内容。记错或记过想不起来,和没记都得不到分,相当于无用功。所以一定要确保复习过的每个知识点都要掌握。

  结语

  虽然总说过程大于结果,但实际上,这个世界很多时候不关心你的过程,只关心你的结果。不同人确实存在记忆、理解力个体差异,但毫无疑问的是,每个人都能记住或理解一些知识点,只是需要的时间不同。所以我们要为了结果,尽自己最大的努力,不要和别人比较,做最好的自己。

  但很多时候,确实做不到不和别人比,那就淡定。知道自己不断进步就好,慢慢缩小与一些人的差距,甚至超过一些人。我们时间很多,有几十年呢。

  不管我们现在处在什么状态,都不要觉得自己”就这样了”。我刚进初中、高中时都是倒数,毕业时都是名列前茅。所以,永远不要给自己设置上限。

  中考、高考并不是终点。作为我们这些绝大多数智商、情商、外貌、家境普通的人,如何遇到问题想方设法解决,如何在日复一日的生活中,不滑向平庸,热爱生活,不断学习,提升自我,协调好帮助他人和自我发展的关系,是一辈子的追求。

  平时点滴积累,到大考前就可以放松啦~反正这不是人生的最后一场考试~

  不管过去怎样,每天起来,都是新的一天啊~

                                                                           本文转自浙江省衢州第一中学。

 

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(来源:衢州新闻网  责任编辑:辛文)
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