“竹校长”和 个“竹娃娃”

来源:衢州新闻网-衢州日报 2017-06-03 08:35
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  衢报传媒集团记者 王飞 摄影报道

  “同学们,希望你们都能像竹子那样,正直、虚心、向上,做一个对社会有用的人!”5月23日,衢江区太真乡中心小学校园,校长吴景新把课堂搬到了竹林里,给二年级的学生上《品德与生活》课。他的手上,没有教具,而是刚拔来的竹笋。

  太真乡地处深山区,拥有竹林3万亩,竹子与当地村民的衣食住行用紧密相连。2014年8月,吴景新调到太真小学后经常在思考,如何依托地域特点,把竹资源转化为教育资源,育好人。

  “宁可食无肉,不可居无竹。”吴景新说,著名文学家苏东坡的这句名言,与许多以竹喻志的古诗一样,展现了中华民族特有的竹文化现象。“教育讲究因材施教,教学需要就地取材,拥有广泛群众基础的竹子,不正是太真教育最好的载体吗?”

  吴景新把设想与老师们商量,如何开展竹文化课堂教学?有的老师说他会种毛竹,有的老师称能扎扫把,还有的青年教师说自己可以学习粘贴竹叶画……当年10月,乡土教材《走近竹子》开始编写,竹文化校本课程走入太真小学课堂。

  竹杯、竹碗、竹筷子;竹篮、竹床、竹椅子……在这个只有76名学生的山区校园里,花坛里种着的不是花朵,而是绿油油的竹子,课堂上,竹文化融入了各个学科:语文课,学生观察竹笋的生长过程;数学课,学生测量毛竹的长度;美术课,学生动手制作竹叶贴画;体育课,学生练习竹棍操……2015年,学校被评为“衢州市首届最美课程学校”,还吸引了杭州的师生及家长前来体验竹文化拓展课。吴景新也被同行戏称为“竹校长”,全校学生都成了“竹娃娃”。

  二年级学生徐斌艳的爸爸是个篾匠,老师鼓励同学们动手制作竹玩具,徐斌艳在爸爸的协助下,制作了一辆小巧精致的独轮车,成了学校的“网红”。如今他对竹子,对学习充满了浓厚的兴趣,还经常当起爸爸的小助手。 “校园里随处可见的竹制品满足了教学需要,更重要的是师生的情操在潜移默化中得以提升。”吴景新说,为此他们结合竹子的特征,将“正直、虚心、向上、悦纳”提炼为校训,对全校“竹娃娃”开展微班化教育,努力打造一所有特色、有品位、有个性的山乡竹韵校园。

[责任编辑:郑飞]    

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